Semaine de regroupement P35

Le parc Sanya Dong'an Wetland à Sanya en Chine - Photo courtesy Turenscape. Source : tclf.org La ville éponge : quand l'urbanisme s'inspire de la nature ! Proposé par Lora LE LAMER et Florian HUILIERÉtudiantes du Mastère Spécialisé® Éco-conseiller | P36Gestion de...

L’école du dehors, initiée en Suède, vise à reconnecter les enfants à la nature en favorisant l’apprentissage en plein air. Cette approche pédagogique, qui s’est répandue en Europe du Nord, montre des bénéfices significatifs pour le développement, la santé et le bien-être des enfants. En France, le Réseau de Pédagogie par la Nature (RPPN) promeut cette méthode depuis 2018. Les avantages sont nombreux : les enfants développent leur curiosité, leur créativité et leur autonomie en explorant directement leur environnement naturel. Ils acquièrent des connaissances de manière plus concrète et rapide, notamment dans les domaines scientifiques et géographiques. L’école du dehors améliore également les compétences sociales, la coopération et la confiance en soi, tout en réduisant le stress et en favorisant le bien-être. L’activité physique, stimulée par les sorties en plein air, répond aux besoins physiologiques des enfants et enrichit leur expérience éducative. Cependant, son développement rencontre des défis, notamment le manque de formation des enseignants et les contraintes logistiques et climatiques. Malgré ces obstacles, l’école du dehors offre une alternative enrichissante à l’éducation traditionnelle, en intégrant la nature comme un terrain d’apprentissage vivant et stimulant.