Actualités
Nos bio-régions ont du talent
Éclairage au travers de cet article du mot de la P35 sur ce que sont les biorégions, alliées de la transition socio-écologique.
« La cour revit ! »: un responsable périscolaire de site raconte son expérience de la démarche OASIS.
Emmanuel Roehrig est responsable périscolaire de site du groupe scolaire de la Niederau dans le quartier de la Robertsau à Strasbourg. Il témoigne des changements qu’il a pu observer depuis la transformation des cours avec la démarche OASIS.Emmanuel, pouvez-vous nous...
Devenir éco-délégué | 2° mot de la promo
Article rédigé par un binôme d’étudiantes de la P36 pour présenter le rôle des éco-délégués et impliquer les élèves du collège et du lycée dans la transition écologique.
Les espèces exotiques envahissantes | 1° mot de la promo
Les espèces invasives : quatre exemples au niveau régional Proposé par Laëtitia FREY et Julien POTHIERÉtudiant·es du Mastère Spécialisé® Éco-conseiller | P36Introduction Qui n’a pas entendu parler des espèces invasives (exemple du frelon asiatique) et de leurs...
C’est l’automne, le moment de réaliser toutes sortes de bricolages nature !
L'automne est la saison idéale pour réaliser toutes sortes de bricolages à partir des éléments naturels. Se balader en forêt, ou même dans les parcs et jardins, au bord de l'eau et chercher tous les trésors que nous offre la nature. Puis jouer à fabriquer de petits...
Planter une haie à l’école
Vous participez aux ateliers de concertation en vue de définir votre future cour et vous souhaitez favoriser une renaturation effective des espaces extérieurs ? Vous avez déjà votre nouvelle cour végétalisée, mais vous avez le projet de faire venir davantage de...
Quelle place pour la biodiversité dans les cours d’école ? Retour sur le projet COOLSCHOOLS.
Retour sur la présentation du projet COOLCHOOLS (2022-2025) par Nathalie BLANC et Céline CLAUZEL, géographes, lors du séminaire « cours d’école » du 13 décembre 2023 à l’école du Neufeld à Strasbourg. Le projet COOLSCHOOLS. COOLSCHOOLS est un projet de recherche...
Entretenir une cour d’école végétalisée: retour d’expérience d’un Responsable Technique de Site
Marcelin AKAMBA-MONTI est RTS à l’école Fischart de la Meinau depuis 3 ans. Il a pris ses fonctions alors que la cour avait déjà fait l’objet d’une opération de déminéralisation et de végétalisation. Si sa charge de travail s'est trouvée au départ augmentée par la...
Enquête sur la perception de la nature dans les cours d’école : entretien avec Véronique PHILIPPOT, ethnobiologiste.
A la suite de l'enquête menée auprès de la communauté éducative de Strasbourg sur la perception de la nature dans les cours d'écoles déminéralisées, Véronique PHILIPPOT, ethnobiologiste, nous livre son analyse. Pouvez-vous me parler de votre parcours professionnel ?...